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Hablemos de conectivismo - Leemos a George Siemens

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  https://youtu.be/udnO8zAsEns?si=U_xODEs66Tja3tGG  "Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital" Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. (D. E. Leal Fonseca, Trad.) G. Siemens en este artículo presenta una nueva teoría de aprendizaje que se adapta a la realidad tecnológica del siglo XXI. Siemens argumenta que las teorías tradicionales de aprendizaje como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, aunque valiosas, son insuficientes para explicar cómo aprendemos en un mundo digital interconectado. El conectivismo se basa en la idea de que el conocimiento reside en redes y que el aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información especializadas. La capacidad de reconocer patrones, sintetizar información y tomar decisiones en un entorno de información en constante cambio son habilidades cruciales en esta nueva era de aprendizaje. El conectivismo surge como una nueva teoría de aprendizaje ...
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"El Rol de la Escritura Manuscrita Hoy: Reflexión y Análisis desde sus Orígenes"

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  Introducción Estos artículos forman parte de una indagación más amplia sobre el rol de la escritura manuscrita en la actualidad, su valoración dentro del sistema educativo y los posibles sesgos derivados de posturas rígidas. Estas posturas, en ocasiones, resultan en exclusión, estigmatización o incluso patologización de aquellos sujetos que no alcanzan ciertos estándares, ya sean generales o específicos, como en el caso de quienes tienen dificultades para adquirir esta habilidad. Si bien los aportes científicos sobre el impacto cognitivo de la escritura manuscrita son ciertos o suficientemente fundamentados, considero que a menudo están sobrevalorados y no siempre contemplan la diversidad cognitiva ni los diferentes estilos de aprendizaje. ¿Por qué revisar el rol de la escritura manuscrita? Porque tanto la lectura como la escritura son adquisiciones culturales que han evolucionado con el tiempo y los contextos. Lo que alguna vez fue esencial en un entorno puede no serlo en ...
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Educación 4.0 en la Formación Docente: Desafíos y Oportunidades

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